人才、技术与产业之间一直存在着两大难题：企业寻找有能力、有时间的专家难；掌握且希望实现科技成果转化的科研人员寻找企业和资金难。这两大难题的背后，是人才流动、使用、发挥作用中的体制机制障碍。漳州市开展校企“双向挂职”活动，破除思想观念和体制机制障碍，最大限度地激发了人才活力，推动人才、技术与产业融合发展，激活了产业转型升级的“一江春水”。
对企业来说，发展的第一要素就是人才和团队。在地市一级，有不少中小企业需要专家、教授等提供“高精尖缺”智力资源，但是鲜有机会与专家对接。双向挂职后，企业有了人才支撑，可以将很多科研成果转化成生产力，解决企业经济发展创新能力不足的深层次问题。对高校来说，现在不少院校的人才培养方案存在着程式化、普遍化倾向，特色体现较少，制订培养方案时较少吸纳企业参与，对企业真正需要什么样的人才并不清楚。“双向挂职”让教学过程、招生就业与社会发展无缝对接，有利于培养符合市场需求的人才。
在产业转型升级的关键期，产品技术的持续创新需要强大的精细制造产业链支撑，各行各业对人才的需求比以往任何时候都更为迫切。而校企之间的融合交流，为培养产业转型期的优秀人才奠定了坚实基础。
“善学者尽其理，善行者究其难”，而两者相加则远大于二。当然，方向对了，但具体实施时还有可能出现很多具体问题。倘若要让“双向挂职”的效果达到最好，双方在挂职前还需要一个认识、试用、互相了解的过程。挂职前，双方到学校、到企业看一看，事先收集问题，了解情况。这样一来，校企“双向挂职”的方向才能更加精准，改“大水漫灌”为“精准滴灌”，更好地调配智力和能力资源，激活产业转型升级的“一江春水”。
